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~小品文章分享~開箱文請往下喔~ 牧師講道，發現聽眾中有人打呼嚕，就決定教訓他一番。「你們當中，誰願意上天堂的 請站起來。」牧師對大家說。 除那個睡著的人外，全都應聲起立。 「很好，請各位坐下。」牧師說。 眾人坐下後，牧師繼續問：「OB嚴選 毛衣連身裙 誰願意下地獄，請站起來。」 這時，那個睡覺的人被驚醒了，他茫茫然連忙站了起來。 眾人頓時偷偷發笑。 「先生，」他睡眼惺忪，左顧右盼，然後問牧師，「幹嗎只有我和你站著？」 |
女性上班族最討厭聽到別人說自己穿得很OL了!
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台南市海東國小到日本加賀市立庄小學交流，除認識日本文化也讓日本師生認識海東國小的特色。圖／海東國小提供 分享 facebook 台南海東國小的「暗蟬AI海東鳴天下」教案，將資訊融入教學，獲得全國教學卓越金質獎，日前師生到日本加賀市立庄小學交流，日方對海東國小能將日本人發現的台灣暗蟬融入教學且製作機器人，除了詫異且很有興趣，有機會來交流時一定要好好體驗這項課程與成果。海東國小繼去年與日本加賀市立片山津小學交流後，11月9日由家長長會長施任青帶領35位親師生到加賀市立庄小學交流，受到該校學生揮舞著國旗歡迎。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }海東國小學生在交流中介紹該校校園、跨國合作、鼓隊、溜冰、台灣暗蟬及偏鄉服務等學校特色，讓日本師生認識海東國小。其中台灣暗蟬很吸引立庄國小師生注意，認為可做學習的借鏡。台灣暗蟬是日治時期日本人發現，隨著環境的破壞與改變，台灣暗蟬數量逐漸減少。但海東國小為保護及了解暗蟬，設計「暗蟬AI海東鳴天下」教案，由資訊融入教學，進入PBL專題導向教學，並且高年級學生人人會製作暗蟬仿生機器人。讓學生藉由在地關懷及探究家鄉環境變遷，學習解決問題能力；以及關懷環境議題。也因為多年來的教學堅持，今年獲得全國教學卓越金質獎。教務主任洪駿命說，海東學生也分組體驗陀螺、紙鶴、書法、跳繩、劍玉等日本傳統文化。日本國小的營養午餐也讓海東國小學生印象深刻，學生姜瑀濬說，他是第二次吃日本的營養午餐，午餐一定一瓶牛奶和一個水果，很令人羨慕，「真想到日本小學讀書」。台南市海東國小結合自然與生活科技課程，教導高年級學生全都會製作暗蟬仿生機器人。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook
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